Buscamos, durante nossa aula, incentivar os alunos a trabalharem com improvisações; acreditamos que é bastante importante orientá-los quanto aos usos de seus corpos e da fala. Fizemos jogos e criação de cenas, para que pudessem experimentar o trabalho artístico de algo que partisse das necessidades deles e mais, que estivesse ao alcance com as possibilidades que neste momento, dispõe!
Trabalhar com a improvisação foi aceitar um trabalho com exposições, eventualidades e que gera medo, já que nunca se sabe como vai acabar!!! Os alunos, aos poucos, estão entendendo as propostas e como elas podem auxiliar a dança e o teatro.
Um ponto bastante relevante para que isso esteja acontecendo é que esse grupo têm se mantido presente desde o início do projeto, em novembro. São alunos que se mostram interessados e que estão próximos para compartilhar suas pesquisas.
Na reunião de fechamento falamos sobre maneiras de melhorar a alimentação das crianças, já que em geral, elas trazem alimentos pouco nutritivos para os intervalos das aulas. Falamos ainda da atividade que pretendemos fazer com os pais e fizemos um levantamento do número de crianças de escolas municipais e estaduais que frequentam o PIA.
Trabalhar com a improvisação foi aceitar um trabalho com exposições, eventualidades e que gera medo, já que nunca se sabe como vai acabar!!! Os alunos, aos poucos, estão entendendo as propostas e como elas podem auxiliar a dança e o teatro.
Um ponto bastante relevante para que isso esteja acontecendo é que esse grupo têm se mantido presente desde o início do projeto, em novembro. São alunos que se mostram interessados e que estão próximos para compartilhar suas pesquisas.
Na reunião de fechamento falamos sobre maneiras de melhorar a alimentação das crianças, já que em geral, elas trazem alimentos pouco nutritivos para os intervalos das aulas. Falamos ainda da atividade que pretendemos fazer com os pais e fizemos um levantamento do número de crianças de escolas municipais e estaduais que frequentam o PIA.
Abraços,
Virgínia e Régis.
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